La Gaîté Lyrique, Paris, 2018.
de Pierre di Sciullo, collection Litteral, édition ABM, 2020.
Deux pads permettent l'écriture du contenu (en markdown ou html)
et la mise en page (CSS) collaborativement.
Pratique de création graphique avec des outils numériques non-conventionnels
(issus de la culture libre et hacker).
Interroger l’utilisation et la conception des outils,
de manière théorique et technique, dans le design graphique.
Sensibilisation critique des enjeux politiques, sociaux et économiques
de l'utilisation et la création d'outils numériques.
Concevoir des éditions avec les langages standards du web (HTML, CSS, JS, etc.) et le navigateur.
Interroger les logiques de mise en page,
de la chaîne de conception et de publication.
À partir d'une source (un fichier), concevoir sa publication
sur plusieurs supports numériques et papiers.
Repenser la chaîne de publication de manière collaborative, écologique et efficiente.
Un projet pédagogique de construction d'une bibliothèque d'objets éditoriaux conçus en web to print.
Un projet inter-institutionnel.
Entre l'université de Nîmes (Lucile Haute enseignante-chercheuse),
l'ésad des Pyrénnées site de Pau (Julien Bidoret),
La Cambre (Lorraine Furter) et Volumes Zurich.
Étudiant-chercheur à EnsadLab, au sein du groupe Reflective interaction et Hybrid Plushing.
Avec Lucile Haute (enseignante-chercheuse uNîmes/EnsadLab)
et Julie Blanc (étudiante-chercheuse Paris8/EnsADLab).
Avec Lucile Haute.
Transmettre les enjeux d'une pratique du design interrogeant les relations techniques et théoriques
entre design et outils numériques libres.
Développer des échanges, comme des partenariats de recherche avec des praticien⋅nes,
des chercheur⋅euses et des institutions.
Ouvrir à un projet de recherche sur les pédagogies du design
par l'apprentissage de techniques et d'outils numériques.